Magdalena Tomaszczyk – pedagog, oligofrenopedagog, certyfikowany trener umiejętności społecznych (TUS) oraz trener treningu zastępowania agresji (TZA), certyfikowany diagnosta ADOS-2, certyfikowany diagnosta ADI-R.
Absolwentka Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie na kierunku pedagogika opiekuńczo- resocjalizacyjna. Ukończyła również studia podyplomowe w Wyższej Szkole Zarządzania „Edukacja” we Wrocławiu na kierunkach: edukacja i rehabilitacja osób niepełnosprawnych intelektualnie oraz zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne. Doświadczenie zdobywała w poradni psychologiczno-pedagogicznej, policyjnej izbie dziecka oraz Częstochowskim Stowarzyszeniu Pomocy Osobom z Problemami Autyzmu. Obecnie pracuje jako pedagog szkolny w szkole podstawowej, gdzie zajmuje się głównie dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz realizuje programy profilaktyczne. Posiada uprawnienia realizatora rekomendowanych programów profilaktycznych takich, jak Unplugged, Szkoła dla Rodziców i Wychowawców oraz Szkolna Interwencja Profilaktyczna. Aktywnie doskonali wiedzę poprzez udział w różnorodnych konferencjach i kursach podnoszących kwalifikacje, przede wszystkim w zakresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej, zarówno uczniom jak i ich rodzicom oraz nauczycielom. Prowadzi zajęcia z treningu umiejętności społecznych (TUS) oraz trening
Artykuły przygotowane przez terapeutę:
- Czym jest Trening Zastępowania Agresji (TZA)?
- Komponenty TZA – Trening Kontroli Złości
- Komponenty TZA – Trening Umiejętności Prospołecznych
- Komponenty TZA – Trening Wnioskowania Moralnego
- Błędne koło złości – Trening Zastępowania Agresji (TZA) dla dorosłych
- Trening Zastępowania Agresji (TZA) – w czym może pomóc nastolatkom?
- Monity – ich znaczenie i rola w treningu kontroli złości (moduł TZA)
- ACT, czyli kluczowa rola akceptacji i zaangażowania w procesie leczenia
