Dzieci

AuDHD (autyzm + ADHD) – objawy, diagnoza i współwystępowanie ASD i ADHD

AuDHD – czyli o współwystępowaniu spektrum autyzmu i ADHD Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) i zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) to jedne z najczęściej diagnozowanych zaburzeń neurorozwojowych. Choć przez lata traktowano …

Czytaj dalejAuDHD (autyzm + ADHD) – objawy, diagnoza i współwystępowanie ASD i ADHD

TUS czy TZA – którą formę wsparcia wybrać dla dziecka?

W ostatnich latach coraz więcej szkół, poradni i terapeutów korzysta z dwóch programów rozwijających kompetencje społeczno-emocjonalne: TUS (Trening Umiejętności Społecznych) oraz TZA (Trening Zastępowania Agresji).  Obie metody pomagają dzieciom i …

Czytaj dalejTUS czy TZA – którą formę wsparcia wybrać dla dziecka?

Meltdown i shutdown u osób w spektrum autyzmu – czym są, jak je rozpoznać i jak skutecznie wspierać?

Meltdown i shutdown – dwie różne reakcje na przeciążenie Osoby w spektrum autyzmu (ASD) mogą doświadczać różnych reakcji na nadmierny stres, przeciążenie sensoryczne lub emocjonalne. Dwie z nich, o których …

Czytaj dalejMeltdown i shutdown u osób w spektrum autyzmu – czym są, jak je rozpoznać i jak skutecznie wspierać?

O (nie)typowych reakcjach dzieci z ADHD na nagrody i kary

Dlaczego dziecko z ADHD szybko traci motywację? Dlaczego pochwały działają lepiej niż kary? Odpowiedź wynika z odmiennych mechanizmów pracy układu dopaminowego. W tym artykule wyjaśniamy, jak dzieci z ADHD przetwarzają …

Czytaj dalejO (nie)typowych reakcjach dzieci z ADHD na nagrody i kary

Jak nauczyć dziecko przegrywać? Dlaczego porażka jest ważna dla rozwoju?

Przegrywanie jest jedną z najtrudniejszych umiejętności społecznych, których uczą się dzieci. Złość, płacz czy frustracja po porażce są naturalną częścią rozwoju. Rolą dorosłych nie jest chronienie dziecka przed przegraną, ale …

Czytaj dalejJak nauczyć dziecko przegrywać? Dlaczego porażka jest ważna dla rozwoju?

Przebieg rozwoju mowy u dzieci z jego opóźnieniem i u dzieci z ASD na etapie przedwerbalnym. Istotne różnice. 

Dzieci z opóźnionym rozwojem mowy (będę nazywać tę grupę wymiennie jako: grupa pierwsza bądź grupa orm) oraz dzieci z ASD (grupa druga, grupa ASD) wymagają specjalistycznej konsultacji oraz adekwatnego wsparcia. …

Czytaj dalejPrzebieg rozwoju mowy u dzieci z jego opóźnieniem i u dzieci z ASD na etapie przedwerbalnym. Istotne różnice. 

Call Now ButtonZadzwoń teraz!