neuroróżnorodność

Dlaczego badamy funkcjonowanie społeczne w projekcie „Spektrum Relacji”?

przez
Spektrum Relacji — rozmowa dorosłych ilustrująca funkcjonowanie społeczne

Funkcjonowanie społeczne jest ważnym, ale złożonym obszarem codziennego życia. Obejmuje między innymi komunikowanie własnych potrzeb, rozumienie sytuacji społecznych, budowanie relacji, rozpoznawanie emocji oraz podejmowanie decyzji zgodnych ze sobą. W projekcie „Spektrum Relacji” przyglądamy się funkcjonowaniu społecznemu dorosłych osób z diagnozą spektrum autyzmu przed rozpoczęciem programu Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) oraz po jego zakończeniu. Wyjaśniamy, dlaczego … Dowiedz się więcej

Dlaczego prowadzimy badanie pilotażowe? Spektrum Relacji we Wrocławiu

przez
Spektrum Relacji — ilustracja rozmowy trzech dorosłych przy stole, towarzysząca wpisowi o badaniu pilotażowym

„Spektrum Relacji” to pilotażowy projekt badawczy łączący autorski program Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) dla dorosłych osób z diagnozą spektrum autyzmu z badaniem ich funkcjonowania społecznego. Projekt realizują Uniwersytet DSW Ideis oraz Centrum Psychoterapii i Szkoleń CONSILIA we Wrocławiu. Co oznacza określenie „pilotażowy” i dlaczego zaczynamy właśnie od takiego badania? Co oznacza badanie pilotażowe? Pilotaż pozwala … Dowiedz się więcej

Maskowanie w autyzmie (masking) – objawy, przykłady i wpływ na diagnozę ASD

przez

Maskowanie w autyzmie (masking) – objawy, przykłady i wpływ na diagnozę ASD Coraz więcej badań pokazuje, że wiele osób w spektrum autyzmu świadomie lub nieświadomie ukrywa swoje trudności, aby lepiej funkcjonować w społeczeństwie. Zjawisko to określane jest jako maskowanie (ang. masking lub camouflaging). Choć z zewnątrz osoba może sprawiać wrażenie dobrze radzącej sobie w relacjach … Dowiedz się więcej

Wypalenie autystyczne – co to jest i dlaczego warto o nim mówić

przez

Wypalenie autystyczne (autistic burnout) – objawy, przyczyny i sposoby wsparcia Coraz więcej badań pokazuje, że osoby w spektrum autyzmu mogą doświadczać szczególnego rodzaju długotrwałego przeciążenia określanego jako wypalenie autystyczne (ang. autistic burnout). Nie jest to zwykłe zmęczenie ani klasyczne wypalenie zawodowe. To stan wynikający z przewlekłego stresu, wieloletniego dostosowywania się do otoczenia oraz niedopasowania pomiędzy … Dowiedz się więcej

Intymne relacje u osób z autyzmem

przez

Miłość i związki osób w spektrum autyzmu – jak ASD wpływa na relacje romantyczne? Czy osoby w spektrum autyzmu zakochują się, tworzą związki i chcą budować bliskie relacje? Odpowiedź brzmi: tak. Badania pokazują, że większość osób z ASD pragnie bliskości, miłości oraz satysfakcjonujących relacji romantycznych. Jednocześnie wiele z nich doświadcza trudności wynikających z odmiennych sposobów … Dowiedz się więcej

Meltdown i shutdown u osób w spektrum autyzmu – czym są, jak je rozpoznać i jak skutecznie wspierać?

przez

Meltdown i shutdown – dwie różne reakcje na przeciążenie Osoby w spektrum autyzmu (ASD) mogą doświadczać różnych reakcji na nadmierny stres, przeciążenie sensoryczne lub emocjonalne. Dwie z nich, o których coraz częściej mówi się zarówno w środowisku specjalistów, jak i osób neuroróżnorodnych, to meltdown oraz shutdown. Choć z zewnątrz mogą przypominać napad złości, wycofanie lub … Dowiedz się więcej

Trening Umiejętności Społecznych dla młodzieży ze spektrum autyzmu

przez
Młodzież w spektrum autyzmu podczas grupowego Treningu Umiejętności Społecznych

TUS dla młodzieży w spektrum autyzmu – jakie korzyści dają zajęcia grupowe? Trening Umiejętności Społecznych (TUS) to forma pracy, której celem jest rozwijanie kompetencji potrzebnych w komunikacji, budowaniu relacji, współpracy, rozwiązywaniu konfliktów oraz radzeniu sobie w różnych sytuacjach społecznych. Współczesne programy TUS korzystają z dorobku teorii społecznego uczenia się oraz metod poznawczo-behawioralnych. Jednym z ważnych … Dowiedz się więcej

O (nie)typowych reakcjach dzieci z ADHD na nagrody i kary

przez

Dlaczego dziecko z ADHD szybko traci motywację? Dlaczego pochwały działają lepiej niż kary? Odpowiedź wynika z odmiennych mechanizmów pracy układu dopaminowego. W tym artykule wyjaśniamy, jak dzieci z ADHD przetwarzają informacje o nagrodach i karach oraz jakie strategie wspierania motywacji znajdują potwierdzenie w badaniach naukowych. Badania jednoznacznie wskazują, że dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z … Dowiedz się więcej

Zadzwoń teraz!