Katarzyna Woś – psycholog, socjolog, interwent kryzysowy, diagnosta MMPI-2, diagnosta ADHD, certyfikowany trener umiejętności społecznych.
Jestem absolwentką psychologii na Uniwersytecie SWPS oraz socjologii na Uniwersytecie Wrocławskim. Ukończyłam również studia podyplomowe z zakresu przygotowania pedagogicznego dla psychologów oraz poradnictwa psychologicznego i interwencji kryzysowej. Byłam uczestniczką Studium Terapii i Podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach, pierwszego stopnia. Posiadam przygotowanie do diagnozy zaburzeń oraz oceny struktury osobowości z wykorzystaniem narzędzia MMPI-2 – Minnesockiego Wielowymiarowego Inwentarza Osobowości. W swojej praktyce wykonuję badania osób dorosłych z użyciem tego kwestionariusza, traktując go jako ważny element pogłębionej diagnozy psychologicznej i planowania dalszych oddziaływań pomocowych. Prowadzę również diagnozę ADHD u dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych. Mam kwalifikacje do prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych.
Stale rozwijam swoje kompetencje zawodowe, uczestnicząc w szkoleniach, kursach i konferencjach, szczególnie w obszarze ADHD, zaburzeń osobowości oraz spektrum autyzmu. Na co dzień jestem związana z placówkami edukacyjnymi oraz oddziałami dziennymi psychiatrycznymi. Pracuję w Oddziale Dziennym Psychiatrycznym Rehabilitacyjnym dla Dzieci, Oddziale Dziennym dla Osób z Autyzmem Dziecięcym oraz w Ośrodku Rehabilitacji Dziennej dla Dzieci. Uczestniczę tam w procesie diagnostycznym i terapeutycznym pacjentów oraz współpracuję z zespołem interdyscyplinarnym, w tym z lekarzami psychiatrami, psychologami, psychoterapeutami, logopedami i innymi specjalistami.
W swojej pracy spotykam się głównie z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami neurorozwojowymi, w tym ze spektrum autyzmu oraz ADHD. Istotnym elementem mojej pracy jest również współpraca z rodzicami i opiekunami, psychoedukacja oraz wspieranie rodzin w lepszym rozumieniu trudności dziecka i budowaniu adekwatnych strategii postępowania. Doświadczenie zdobywałam także w Dziennym Oddziale Psychiatrycznym dla osób dorosłych, gdzie uczestniczyłam w pracy zespołu terapeutycznego, rozmowach z pacjentami, diagnozie oraz zajęciach psychoedukacyjnych. W pracy szczególnie ważne są dla mnie: rzetelna diagnoza, uważność na potrzeby pacjenta, empatyczna relacja oraz odpowiedzialne planowanie oddziaływań pomocowych. Staram się łączyć wiedzę kliniczną z indywidualnym podejściem do każdej osoby i jej sytuacji życiowej.
