Trening Umiejętności Społecznych (TUS) Wrocław

Trening Umiejętności Społecznych we Wrocławiu to regularne zajęcia grupowe dla dzieci i młodzieży, które potrzebują wsparcia w komunikacji, budowaniu relacji, rozpoznawaniu emocji oraz radzeniu sobie w sytuacjach społecznych.

Zajęcia odbywają się raz w tygodniu w stałych, małych grupach dobranych pod względem wieku i potrzeb uczestników. Przed dołączeniem do grupy przeprowadzamy konsultacje kwalifikacyjne z rodzicami i dzieckiem.

Zapisy na TUS we Wrocławiu:

Telefon: 690 002 218
E-mail: rejestracja@psychoterapia.plus

Najważniejsze informacje o TUS we Wrocławiu

Informacja	Szczegóły
Uczestnicy	dzieci i młodzież w wieku od 5 do 18 lat
Forma zajęć	regularne zajęcia w małej grupie
Liczebność grupy	zazwyczaj od 5 do 8 uczestników
Częstotliwość	raz w tygodniu
Długość spotkania	od 45 do 90 minut, zależnie od wieku
Czas pracy grupy	dwa semestry
Kwalifikacja	od 2 do 3 konsultacji wstępnych
Cena konsultacji	250 zł za każde spotkanie
Cena zajęć	170 zł za jedno spotkanie
Miejsce	Centrum Psychoterapii i Szkoleń CONSILIA ul. Komuny Paryskiej 49/51 Wrocław
Zapisy	690 002 218 rejestracja@psychoterapia.plus

Czym jest Trening Umiejętności Społecznych?

Trening Umiejętności Społecznych, nazywany w skrócie TUS, to ustrukturyzowana forma pracy grupowej, podczas której dzieci i młodzież ćwiczą umiejętności potrzebne w relacjach i codziennych sytuacjach społecznych.

Uczestnicy uczą się między innymi:

rozpoczynania i podtrzymywania rozmowy,
słuchania innych osób,
dołączania do zabawy lub rozmowy,
proszenia o pomoc,
wyrażania własnego zdania,
komunikowania potrzeb,
odmawiania i przyjmowania odmowy,
rozpoznawania emocji,
reagowania na złość, stres i frustrację,
współpracy w grupie,
rozwiązywania konfliktów,
radzenia sobie z przegraną,
respektowania granic własnych i innych osób.

Nowe umiejętności są ćwiczone podczas gier, zabaw, rozmów, scenek i zadań grupowych. Prowadzący pomagają uczestnikom rozumieć sytuacje społeczne oraz poszukiwać sposobów reagowania, które są bezpieczne, skuteczne i dostosowane do ich potrzeb.

TUS nie polega na zmuszaniu dziecka do zachowywania się dokładnie tak jak inni. Celem zajęć jest zwiększenie jego samodzielności, poczucia bezpieczeństwa i możliwości porozumiewania się z otoczeniem.

Dla kogo przeznaczony jest TUS?

Zajęcia TUS są przeznaczone dla dzieci i młodzieży, które doświadczają trudności w komunikacji, relacjach rówieśniczych, przestrzeganiu zasad lub regulowaniu emocji.

Trening Umiejętności Społecznych może być pomocny dla dzieci i nastolatków:

mających trudności w nawiązywaniu kontaktów,
mających problem z utrzymywaniem relacji,
nieśmiałych lub wycofanych,
odczuwających silny stres w grupie,
często wchodzących w konflikty,
reagujących impulsywnie lub agresywnie,
mających trudności z przegrywaniem,
nierozumiejących niektórych sytuacji społecznych,
mających problem z dostosowaniem się do nowych sytuacji,
potrzebujących wsparcia w rozpoznawaniu emocji,
mających trudności z przestrzeganiem zasad,
potrzebujących ćwiczenia komunikowania własnych potrzeb.

Do grup TUS kwalifikujemy również dzieci i młodzież:

w spektrum autyzmu,
z ADHD,
z podejrzeniem trudności rozwojowych,
z trudnościami adaptacyjnymi,
mających problemy w grupie przedszkolnej lub szkolnej.

Sama diagnoza nie przesądza o zakwalifikowaniu do zajęć. Dwoje dzieci z tym samym rozpoznaniem może mieć inne potrzeby, możliwości i cele. Dlatego przed rozpoczęciem TUS odbywają się indywidualne konsultacje kwalifikacyjne.

Czy dziecko musi mieć diagnozę, aby uczestniczyć w TUS?

Nie. Do udziału w Treningu Umiejętności Społecznych nie jest konieczna diagnoza spektrum autyzmu, ADHD ani innego zaburzenia.

Najważniejsze są rzeczywiste potrzeby dziecka. Do grupy może zostać zakwalifikowany uczestnik, który nie ma formalnego rozpoznania, ale potrzebuje pomocy w:

nawiązywaniu kontaktów,
komunikowaniu potrzeb,
rozumieniu zachowań innych osób,
radzeniu sobie z emocjami,
współpracy,
rozwiązywaniu konfliktów,
odnajdywaniu się w grupie.

Podczas konsultacji oceniamy, czy TUS będzie odpowiednią formą wsparcia oraz jaka grupa najlepiej odpowiada potrzebom młodego człowieka.

Jakie są cele Treningu Umiejętności Społecznych?

Najważniejszym celem TUS jest wykorzystanie ćwiczonych umiejętności w codziennym życiu: w domu, przedszkolu, szkole i kontaktach z rówieśnikami.

Podczas zajęć pracujemy nad takimi obszarami jak:

Komunikacja – uczestnicy ćwiczą rozpoczynanie rozmowy, słuchanie, zadawanie pytań, wyrażanie własnego zdania i przekazywanie potrzeb w zrozumiały sposób.
Rozpoznawanie emocji – dzieci uczą się zauważać i nazywać własne emocje oraz rozpoznawać możliwe emocje innych osób na podstawie kontekstu, wypowiedzi, mimiki i zachowania.
Regulacja emocji – grupa poznaje strategie pomocne w radzeniu sobie ze złością, frustracją, stresem, smutkiem, lękiem i napięciem.
Współpraca – uczestnicy uczą się dzielenia zadaniami, czekania na swoją kolej, uwzględniania perspektywy innych i wspólnego rozwiązywania problemów.
Rozwiązywanie konfliktów – dzieci ćwiczą wyrażanie sprzeciwu, reagowanie na różnice zdań, szukanie kompromisów oraz naprawianie relacji po nieporozumieniu.
Granice i asertywność – uczestnicy uczą się odmawiać, szanować granice innych osób i rozpoznawać sytuacje, w których należy zwrócić się o pomoc do dorosłego.
Radzenie sobie z porażką – podczas bezpiecznych ćwiczeń dzieci mogą trenować reakcje na przegraną, błąd, odmowę lub niepowodzenie.
Samoświadomość – Zajęcia pomagają lepiej rozumieć własne potrzeby, mocne strony, trudności oraz wpływ zachowania na inne osoby.

Jakie umiejętności ćwiczymy podczas TUS?

Zakres pracy jest dostosowywany do wieku i potrzeb grupy. Zajęcia mogą obejmować:

przedstawianie się,
rozpoczynanie rozmowy,
dołączanie do grupy,
podtrzymywanie rozmowy,
aktywne słuchanie,
proszenie o pomoc,
udzielanie pomocy,
wyrażanie opinii,
przyjmowanie innego zdania,
reagowanie na krytykę,
przyjmowanie komplementów,
radzenie sobie z odmową,
reagowanie na zaczepki,
rozwiązywanie sporów,
przepraszanie,
negocjowanie,
rozpoznawanie emocji,
komunikowanie złości bez krzywdzenia innych,
radzenie sobie z napięciem,
przestrzeganie ustalonych zasad,
rozpoznawanie bezpiecznych i niebezpiecznych zachowań,
podejmowanie decyzji,
rozumienie konsekwencji własnych działań.

Nie każda grupa realizuje identyczny program. Cele są dobierane po konsultacjach oraz na podstawie obserwacji uczestników podczas spotkań.

Jak wyglądają zajęcia TUS?

Zajęcia odbywają się raz w tygodniu w stałej grupie prowadzonej przez przygotowanych do pracy z dziećmi specjalistów.

Spotkania mają uporządkowaną strukturę, która pomaga uczestnikom przewidzieć przebieg zajęć i zwiększa poczucie bezpieczeństwa.

Przykładowe spotkanie może obejmować:

powitanie i krótką rozmowę o samopoczuciu,
przypomnienie zasad grupy,
wprowadzenie tematu lub umiejętności,
pokaz przykładowego zachowania,
ćwiczenia, gry lub odgrywanie scenek,
omówienie doświadczeń uczestników,
informację zwrotną,
podsumowanie,
ustalenie, gdzie można zastosować umiejętność poza zajęciami.

Program jest dostosowany do wieku. Zajęcia dla dzieci w wieku przedszkolnym trwają krócej i zawierają więcej aktywności ruchowych oraz zabaw. W grupach młodzieżowych więcej czasu przeznacza się na rozmowę, analizowanie relacji i pracę na sytuacjach zgłaszanych przez uczestników.

Jakimi metodami pracujemy?

Modelowanie – prowadzący pokazują przykład określonego sposobu zachowania, np. jak poprosić o dołączenie do zabawy albo jak odmówić bez obrażania drugiej osoby.
Odgrywanie ról – uczestnicy ćwiczą sytuacje społeczne w bezpiecznych warunkach. Mogą wypróbować różne reakcje i sprawdzić, jakie przynoszą rezultaty.
Gry i zadania grupowe – ćwiczenia wymagające współpracy umożliwiają obserwowanie naturalnych zachowań i trenowanie konkretnych umiejętności.
Informacja zwrotna – prowadzący i uczestnicy omawiają zachowanie: co pomogło, co utrudniało kontakt i co można następnym razem zrobić inaczej.
Generalizacja – dziecko jest zachęcane do stosowania poznanych strategii poza zajęciami. W tym obszarze ważna jest również współpraca z rodzicami.

Jak wygląda kwalifikacja do TUS we Wrocławiu?

Przed dołączeniem dziecka do grupy przeprowadzamy od dwóch do trzech konsultacji kwalifikacyjnych.

Kwalifikacja pozwala:

poznać potrzeby dziecka,
określić jego mocne strony,
rozpoznać trudności w funkcjonowaniu społecznym,
ustalić cele zajęć,
ocenić gotowość do udziału w grupie,
dobrać grupę pod względem wieku i potrzeb,
zdecydować, czy TUS jest odpowiednią formą pomocy.

Pierwsza konsultacja – spotkanie z rodzicami

Pierwsze spotkanie odbywa się bez dziecka. Psycholog zbiera informacje dotyczące:

rozwoju dziecka,
funkcjonowania w domu,
sytuacji w przedszkolu lub szkole,
relacji rówieśniczych,
trudności emocjonalnych,
dotychczasowej pomocy,
oczekiwań rodziców.

Na konsultację prosimy przynieść kopie posiadanej dokumentacji, np.:

opinii psychologiczno-pedagogicznej,
orzeczenia,
wyników wcześniejszych diagnoz,
informacji od nauczyciela,
dokumentacji dotyczącej dotychczasowej terapii.

Kolejne konsultacje – spotkanie z dzieckiem

Prowadzący rozmawia i pracuje z dzieckiem, obserwując między innymi:

sposób komunikowania się,
reakcję na zadania,
rozumienie sytuacji społecznych,
regulowanie emocji,
gotowość do współpracy,
potrzeby i motywację.

Po zakończeniu kwalifikacji przedstawiamy rekomendowaną formę pracy. Może nią być grupa TUS, ale w zależności od potrzeb możemy zaproponować także konsultacje psychologiczne, socjoterapię, psychoterapię Trening Zastępowania Agresji lub terapię rodzinną.

Jak dobieramy grupy TUS?

Grupy dobieramy nie tylko na podstawie wieku, lecz także poziomu rozwoju, potrzeb uczestników i charakteru ich trudności.

W odpowiednio dobranej grupie dzieci powinny mieć możliwość:

nawiązywania wzajemnego kontaktu,
uczestniczenia we wspólnych ćwiczeniach,
uczenia się od siebie,
otrzymywania adekwatnej informacji zwrotnej,
pracy nad indywidualnymi celami.

Grupa rozpoczyna zajęcia po zebraniu co najmniej pięciu uczestników. Zwykle liczy od pięciu do siedmiu/ośmiu osób. W wyjątkowych sytuacjach liczba uczestników może się zmienić, jeśli wymaga tego dynamika grupy lub potrzeby dzieci.

Ostateczną decyzję dotyczącą składu podejmują prowadzący znający potrzeby poszczególnych uczestników.

Grupy wiekowe TUS we Wrocławiu

Prowadzimy zajęcia dla dzieci i młodzieży w następujących grupach:

5–6 lat; 7–9 lat; 10–11 lat, 12–14 lat; 15–18 lat.

Przedział wiekowy ma charakter orientacyjny. O zakwalifikowaniu do konkretnej grupy decydują również potrzeby rozwojowe, sposób funkcjonowania oraz cele pracy.

Aktualne terminy TUS we Wrocławiu

Rekrutacja na rok szkolny 2026/2027

Rekrutacja do grup, które rozpoczną zajęcia we wrześniu roku szkolnego 2026/2027:

poniedziałek 16:00 – 16:45 (45 minut) grupa 5 – 6 lat (grupa w trakcie rekrutacji – 3 wolne miejsca)

poniedziałek 17:00 – 18:00 (60 minut) grupa 7 – 9 lat (grupa w trakcie rekrutacji – 3 wolne miejsca)

poniedziałek 18:15 – 19:15 (60 minut) grupa 10 – 11 lat (grupa w trakcie rekrutacji – 3 wolne miejsca)

wtorek 17:15 – 18:30 (75 minut) grupa 12 – 14 lat (grupa w trakcie rekrutacji – 2 wolne miejsca)

wtorek 18:45 – 20:15 (90 minut) grupa 15 – 18 lat (grupa w trakcie rekrutacji – 3 wolne miejsca)

Grupy pracujące do stycznia 2027 roku

środa 17:15 – 18:15 (60 minut) grupa 10 – 11 lat (brak wolnych miejsc – start zajęć 04.03.2026)

środa 18:30 – 20:00 (90 minut) grupa 15 – 18 lat (brak wolnych miejsc – start zajęć 18.02.206)

czwartek 16:00 – 16:45 (45 minut) grupa 5 – 6 lat (brak wolnych miejsc – start zajęć 19.02.2026)

czwartek 16:00 – 17:00 (60 minut) grupa 7 – 9 lat (brak wolnych miejsc – start zajęć 05.03.2026)

czwartek 18:45 – 20:00 (75 minut) grupa 12 – 14 lat (brak wolnych miejsc – start zajęć 12.03.2026)

Ważne: liczba wolnych miejsc może się zmieniać. Aktualną dostępność potwierdzamy podczas kontaktu z rejestracją.

Kto prowadzi zajęcia TUS?

Zajęcia prowadzą psychologowie, certyfikowani trenerzy umiejętności społecznych, posiadający przygotowanie do pracy z dziećmi i młodzieżą. Prowadzący mają doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą, prowadzeniu grup, konsultacjach z rodzicami, pracy z osobami w spektrum autyzmu, wspieraniu dzieci z ADHD, pracy nad trudnościami emocjonalnymi i społecznymi, reagowaniu na zachowania trudne oraz dostosowywaniu metod do potrzeb rozwojowych.

Prowadzący grupy:

mgr Katarzyna Zawadzka – Babiarczuk – psycholog, certyfikowany trener TUS
mgr Patrycja Pochopień – psycholog, certyfikowany trener TUS
mgr Dominika Kuloza-Kaczan – psycholog, certyfikowany trener TUS
mgr Adrianna Mikulska – psycholog, certyfikowany trener TUS
mgr Iga Maliszewska – psycholog, certyfikowany trener TUS
mgr Katarzyna Nowicka-Pasternak – psycholog, certyfikowany trener TUS
mgr Olga Simm – psycholog, certyfikowany trener TUS
mgr Karolina Szczepańska – psycholog, certyfikowany trener TUS
mgr Weronika Chojnacka – psycholog, certyfikowany trener TUS
mgr Agnieszka Polak – psycholog, certyfikowany trener TUS
mgr Anna Mielczarek – psycholog, certyfikowany trener TUS
mgr Maja Rusek – psycholog, certyfikowany trener TUS

Koszt TUS we Wrocławiu

250 zł – konsultacja wstępna kwalifikująca do grupy (konsultacje wstępne obejmują od 2 do 3 spotkań, płatne za każdą konsultacje) Pierwsza wizyta bez dziecka. Na pierwsze spotkanie prosze przygotować kopie dokumentów dziecka (np. kopie opinii lub orzeczenia z poradni psychologiczno-pedagogicznej, informacje o funkcjonowaniu dziecka od nauczyciela).

170 zł – cena za jedno spotkanie (45 – 90 minut)

*Obowiązują opłaty za cały semestr z góry.

*W trakcie trwania zajęć dla dzieci jedna konsultacja w semestrze dla rodziców jest bezpłatna.

*Grupa rozpoczyna pracę, kiedy zbierze się minimum piątka dzieci. Opłata za konsultacje wstępne nie podlega zwrotowi.

*W wyjątkowych sytuacjach, z uwzględnieniem dynamiki grupy i potrzeb poszczególnych jej członków, liczba uczestników może ulec zmianie. Ostateczną decyzje dotyczącą ilości dzieci w grupie podejmuje trener prowadzący zajęcia, znający potrzeby poszczególnych uczestników.

Konsultacja dla rodziców

W trakcie semestru rodzicom przysługuje jedna bezpłatna konsultacja dotycząca funkcjonowania dziecka i przebiegu pracy grupowej.

Jak wspieramy rodziców?

Rozwój kompetencji społecznych dziecka wymaga czasu i możliwości stosowania nowych umiejętności poza grupą.

Rodzicom uczestników oferujemy:

jedną bezpłatną konsultację w semestrze,
informacje o celach pracy,
wskazówki dotyczące wspierania dziecka,
możliwość omówienia obserwowanych zmian,
cykl spotkań „Jak wspierać rozwój społeczny i emocjonalny dziecka”.

Rodzice dzieci uczestniczących w naszych grupach TUS mogą bezpłatnie brać udział w tym cyklu.

Jakich efektów można oczekiwać?

Celem TUS jest rozwój umiejętności, a nie natychmiastowe wyeliminowanie wszystkich trudności dziecka.

Udział w zajęciach może wspierać:

większą swobodę w kontaktach,
lepsze rozumienie sytuacji społecznych,
skuteczniejsze wyrażanie potrzeb,
rozpoznawanie emocji,
większą świadomość własnych reakcji,
lepsze radzenie sobie z przegraną,
spokojniejsze reagowanie na konflikt,
rozwijanie współpracy,
zwiększanie poczucia wpływu,
korzystanie z poznanych strategii w codziennym życiu.

Efekty zależą od indywidualnych potrzeb dziecka, regularności udziału, dopasowania grupy, współpracy z rodzicami i możliwości ćwiczenia umiejętności poza zajęciami.

Nie można zagwarantować określonego rezultatu ani identycznego tempa zmian u każdego uczestnika.

TUS, TZA i socjoterapia – czym się różnią?

TUS	TZA	Socjoterapia
ćwiczy umiejętności społeczne	pomaga ograniczać agresję i impulsywność	pracuje nad emocjami i relacjami
rozwija komunikację i współpracę	uczy kontroli złości i nowych sposobów reagowania	wykorzystuje proces grupowy
ma charakter treningowy	ma ustrukturyzowany program	przebieg zależy od potrzeb grupy
sprawdza się przy trudnościach społecznych	jest pomocny przy wybuchach złości i agresji	pomaga przy niskiej samoocenie, wycofaniu i konfliktach

TUS warto rozważyć przy trudnościach w komunikacji i relacjach.
TZA – gdy głównym problemem są agresja, impulsywność lub złość.
Socjoterapię – gdy trudności dotyczą także emocji, samooceny i funkcjonowania w grupie.

O wyborze odpowiedniej formy pomocy decyduje konsultacja kwalifikacyjna.

TUS a psychoterapia dziecka lub nastolatka

TUS nie zastępuje psychoterapii, jeśli młoda osoba doświadcza głębszych trudności emocjonalnych lub kryzysu psychicznego. Psychoterapia może być bardziej odpowiednia, gdy występują:

nasilony lęk,
obniżony nastrój,
samookaleczenia,
doświadczenie przemocy lub traumy,
silne poczucie bezwartościowości,
utrwalone trudności emocjonalne,
kryzys rodzinny,
objawy wpływające na wiele obszarów życia.

TUS i psychoterapia mogą się w niektórych przypadkach uzupełniać. Zakres pomocy należy ustalać indywidualnie.

TUS dla dorosłych we Wrocławiu

Prowadzimy również Trening Umiejętności Społecznych dla osób dorosłych.

Oferta dla dorosłych znajduje się na odrębnej stronie, ponieważ obejmuje inne grupy, cele, zasady kwalifikacji i sposób pracy.

Dlaczego warto wybrać nasze grupy TUS?

zajęcia poprzedzają indywidualne kwalifikacje,
grupy dobieramy pod względem wieku i potrzeb,
pracujemy w małych, stałych grupach,
zajęcia prowadzą psychologowie i certyfikowani trenerzy TUS,
ustalamy indywidualne cele uczestników,
współpracujemy z rodzicami,
jedna konsultacja dla rodziców w semestrze jest bezpłatna,
organizujemy dodatkowe spotkania psychoedukacyjne
w razie potrzeby możemy zaproponować inną formę pomocy w Centrum.

Jak zapisać dziecko na TUS we Wrocławiu?

Krok 1. Kontakt z rejestracją

Prosimy o kontakt telefoniczny lub e-mailowy:

Telefon: 690 002 218
E-mail: rejestracja@psychoterapia.plus

Krok 2. Pierwsza konsultacja z rodzicami

Podczas spotkania specjalista zbiera wywiad i poznaje najważniejsze trudności oraz oczekiwania rodziny. Na wizytę zapraszamy oboje rodziców bez dziecka.

Krok 3. Spotkanie z dzieckiem

Prowadzący poznaje dziecko, jego potrzeby, sposób komunikowania się i gotowość do pracy grupowej.

Krok 4. Rekomendacja

Po zakończeniu konsultacji proponujemy odpowiednią grupę lub inną formę wsparcia.

Krok 5. Rozpoczęcie zajęć

Po zebraniu wymaganej liczby uczestników i podpisaniu dokumentów dziecko rozpoczyna regularne spotkania.

Najczęściej zadawane pytania

Co oznacza skrót TUS?

TUS oznacza Trening Umiejętności Społecznych. Są to zajęcia służące rozwijaniu komunikacji, relacji, współpracy, rozpoznawania emocji oraz radzenia sobie w sytuacjach społecznych.

Czy TUS jest tylko dla dzieci w spektrum autyzmu?

Nie. W zajęciach mogą uczestniczyć również dzieci bez diagnozy, dzieci z ADHD, osoby nieśmiałe, wycofane, impulsywne lub mające inne trudności w kontaktach społecznych.

Czy dziecko musi mieć diagnozę?

Nie. Podstawą kwalifikacji są potrzeby dziecka i jego sposób funkcjonowania, a nie samo posiadanie diagnozy.

Ile dzieci uczestniczy w grupie?

Grupy liczą zazwyczaj od czterech do siedmiu uczestników. Rozpoczęcie pracy jest możliwe po zebraniu co najmniej pięciu osób.

Jak często odbywają się zajęcia?

Zajęcia odbywają się raz w tygodniu.

Ile trwają zajęcia?

W zależności od wieku grupy spotkanie trwa od 45 do 90 minut.

Jak długo pracuje grupa?

Grupa pracuje przez dwa semestry. Stałość uczestników umożliwia budowanie relacji i stopniowe rozwijanie umiejętności.

Czy przed rozpoczęciem zajęć odbywa się konsultacja?

Tak. Proces kwalifikacji obejmuje zazwyczaj od dwóch do trzech konsultacji z rodzicami i dzieckiem.

Ile kosztuje kwalifikacja?

Jedna konsultacja kwalifikacyjna kosztuje 250 zł. Każde spotkanie jest płatne oddzielnie.

Ile kosztuje jedno spotkanie TUS?

Cena jednych zajęć wynosi 170 zł. Opłata jest wnoszona z góry za cały semestr zgodnie z harmonogramem. Wszystkie zajęcia są płatne.

Czy rodzice biorą udział w zajęciach?

Zajęcia grupowe odbywają się bez rodziców. Rodzicom przysługuje jedna bezpłatna konsultacja w semestrze.

Czy można dołączyć w trakcie trwania semestru?

Możliwość dołączenia zależy od wolnych miejsc, etapu pracy grupy oraz decyzji prowadzących. Każde zgłoszenie wymaga wcześniejszej kwalifikacji. Dołączeniu do grupy jest możliwe zazwyczaj tylko na etapie integracji grupy.

Co należy przynieść na pierwszą konsultację?

Warto przygotować kopie posiadanych opinii, orzeczeń, wyników diagnoz oraz informacji o funkcjonowaniu dziecka od nauczyciela lub innych specjalistów.

Czy TUS zastępuje psychoterapię?

Nie. TUS skupia się na ćwiczeniu kompetencji społecznych. W przypadku nasilonych trudności emocjonalnych może być potrzebna psychoterapia lub inna forma specjalistycznej pomocy.

Czy prowadzicie TUS dla młodzieży?

Tak. Prowadzimy grupy między innymi dla osób w wieku 12–14 oraz 15–18 lat. O przyjęciu do konkretnej grupy decyduje kwalifikacja.

Czy prowadzicie TUS dla dorosłych?

Tak. Oferta dla dorosłych znajduje się na osobnej stronie.

Zapisz dziecko na TUS we Wrocławiu

Jeżeli dziecko ma trudności w relacjach, komunikowaniu potrzeb, rozpoznawaniu emocji lub odnajdywaniu się w grupie, pierwszym krokiem jest konsultacja kwalifikacyjna.

Podczas spotkań poznamy sytuację dziecka, określimy cele i ocenimy, czy Trening Umiejętności Społecznych będzie odpowiednią formą wsparcia.

Telefon: 690 002 218
E-mail: rejestracja@psychoterapia.plus
Adres: ul. Komuny Paryskiej 49/51, Wrocław

Powiązane usługi

Baza wiedzy o TUS

Zgłoszenia na TUS Wrocław prosimy kierować:

– telefonicznie: 690 002 218

lub

– mailowo: rejestracja@psychoterapia.plus

Miejsce odbywania się zajęć:

Consilia Centrum Psychoterapii i Szkoleń – Wrocław

ul. Komuny Paryskiej 49-51, piętro I, lokal 2

Wrocław
telefon: 690 002 218
Mapa z dojazdem do naszego Centrum.

Psycholog Wrocław

Trening umiejętności społecznych we Wrocławiu