Zdolny, ale leniwy, łobuziak, żywe srebro… Etykietowanie – czym jest oraz jaki ma wpływ na młodego człowieka?

przez

Etykietowanie czy inaczej mówiąc szufladkowanie to naznaczenie społeczne, czyli proces polegający na nadawaniu określeń osobom bądź grupom społecznym. Określenia te mają za zadanie uchwycić najważniejszą cechę tej osoby bądź grupy. Dotyczy to etykiet z wydźwiękiem pozytywnym, jaki i negatywnym. Osoba naznaczona „łatką” zaczyna się często zachowywać zgodnie z oczekiwaniami osób, które nadały jej etykietę. Należy … Dowiedz się więcej

Problemy komunikacyjne w relacjach z osobami z ADHD

przez

Komunikacja z osobami z ADHD (zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi) bywa wyzwaniem zarówno dla partnerów tych osób, jak i ich rodzin. Trudności te wynikają z charakterystycznych objawów ADHD, takich jak impulsywność, rozproszenie uwagi, trudności w koncentracji czy potrzeba nieustannej stymulacji. Osoby z ADHD mogą mieć trudności w śledzeniu długich rozmów, zapamiętywaniu szczegółów czy utrzymaniu … Dowiedz się więcej

Kilka słów o chorobie alkoholowej – zaburzenie kontroli (regulacji) spożywania alkoholu

przez

Istnieje wiele stereotypów na temat alkoholizmu. Często w świadomości społecznej choroba ta dotyka osoby z niższych warstw społecznych, osoby bezdomne, jednak jest to problem, który jest obecny we wszystkich zawodach, u osób rozmaitego wykształcenia, pochodzenia, zarówno u kobiet jak i u mężczyzn. Jak jednak rozpoznać kiedy picie alkoholu staje się problematyczne i przeradza się w … Dowiedz się więcej

Nastoletnie ABC  – poznać, aby zrozumieć nastolatka

przez

Dorastanie, adolescencja, dojrzewanie, pokwitanie – to terminy określające szczególny czas w życiu człowieka, czas intensywnych, często burzliwych zmian i dokonań. Przypada on na lata nastoletnie, u dziewcząt rozpoczyna się ok. 10 – 11 roku życia i kończy ok. 18 roku życia; u chłopców nieco później – jego początek przypada najczęściej ok. 13 roku życia, a … Dowiedz się więcej

Przyjaźń a spektrum autyzmu 

przez

Przyjaźń a spektrum autyzmu  Przyjaźń jest fundamentalnym aspektem ludzkiego życia, oferującym wsparcie emocjonalne, społeczne i psychiczne. Badania pokazują, że posiadanie przyjaciół jest związane z wyższą samooceną, niższym poziomem depresji i lęku oraz większą satysfakcją życiową (Mazurek, 2014). Jednak dla osób w spektrum autyzmu (ASD) nawiązywanie i utrzymywanie relacji przyjacielskich może być bardziej złożone. Przyjrzyjmy się, jak osoby … Dowiedz się więcej

ADHD a otyłość

przez

ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder – zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi) to jedno z najczęściej diagnozowanych zaburzeń neurorozwojowych, które zwykle pojawia się w dzieciństwie i często utrzymuje się w dorosłości. Charakteryzuje się problemami z utrzymaniem uwagi, nadmierną impulsywnością oraz nadruchliwością. Szacuje się, że ADHD dotyka 5-10% dzieci oraz 2,5% dorosłych na całym świecie.  Otyłość … Dowiedz się więcej

Jak „fidgetowanie” może pomóc w skupieniu uwagi – strategie sensoryczno-motoryczne dla osób z ADHD

przez

Wyzwania związane z utrzymaniem koncentracji uwagi na monotonnym czy trudnym zadaniu są powszechne, zwłaszcza u osób z ADHD. Dr Roland Rotz, psycholog kliniczny, od lat bada strategie, które pomagają osobom z trudnościami w funkcjonowaniu wykonawczym. Jedną z takich metod jest wykorzystanie jednoczesnych aktywności sensoryczno-motorycznych, znanych także jako „fidgeting”, które mogą poprawić zdolność do skupienia uwagi. … Dowiedz się więcej

Terapia grupowa jako skuteczne wsparcie w leczeniu zaburzeń depresyjnych i lękowych

przez

Zaburzenia depresyjne i lękowe należą do najczęściej występujących problemów zdrowotnych na świecie. Wielu pacjentów szuka różnych form wsparcia, aby poprawić swoje samopoczucie i jakość życia. Jedną z efektywnych metod leczenia tych zaburzeń jest terapia grupowa. Chociaż terapia indywidualna cieszy się dużą popularnością, terapia grupowa oferuje unikalne korzyści, które mogą w znaczący sposób wspierać proces zdrowienia. … Dowiedz się więcej

Rola rodzica w Treningu Umiejętności Społecznych

przez
Rodzic wspierający dziecko w utrwalaniu umiejętności społecznych po zajęciach TUS

Jak rodzic może wspierać dziecko po zajęciach TUS? Generalizacja umiejętności społecznych Trening Umiejętności Społecznych (TUS) pomaga dzieciom rozwijać kompetencje potrzebne w codziennych relacjach, takie jak komunikacja, współpraca, rozwiązywanie konfliktów, rozpoznawanie emocji oraz wyrażanie własnych potrzeb. Zajęcia prowadzone przez dwóch specjalistów i kontakt z grupą rówieśniczą są podstawą treningu. Równie ważne jest jednak to, czy dziecko … Dowiedz się więcej

Co łączy Trening Umiejętności Społecznych (TUS) i piłkę nożną?

przez
Dzieci ćwiczące współpracę podczas grupowego Treningu Umiejętności Społecznych

Dlaczego TUS odbywa się w grupie? Znaczenie grupy rówieśniczej w Treningu Umiejętności Społecznych Wielu rodziców zastanawia się, dlaczego Trening Umiejętności Społecznych odbywa się zazwyczaj w grupie, a nie podczas indywidualnych spotkań z psychologiem. TUS pomaga dzieciom rozwijać kompetencje potrzebne w codziennych relacjach, takie jak komunikacja, współpraca, rozwiązywanie konfliktów, wyrażanie emocji, respektowanie granic i reagowanie na … Dowiedz się więcej

Zadzwoń teraz!