Zacznijmy od tego, czym są owe zaburzenia zachowania. W DSM-V odnajdziemy je w kategorii zaburzenia dezorganizujące, kontroli impulsów i zachowania, gdzie są opisywane jako „przewlekle powtarzający się wzorzec zachowania, w którym naruszane są podstawowe prawa innych osób lub ustalone dla tej grupy wiekowej normy społeczne i zasady”. W zaburzeniach zachowania koncentrujemy się wokół: przetrwałego braku … Dowiedz się więcej
Kiedy dziecko zaczyna przejawiać zainteresowanie sferą seksualną, rodzice i opiekunowie często reagują niepokojem. Zupełnie niepotrzebnie. Dziecko jest istotą seksualną od dnia narodzin. Dorośli chcą wierzyć, że staje się nią znacznie później, ponieważ seksualność kojarzy się z niebezpieczeństwami, pułapkami, ale także z intymnością wzbudzającą lęk, ściągającą krzywdę. Rozwój seksualny trwa od narodzin do śmierci i nierozerwalnie łączy … Dowiedz się więcej
Już od początku dziecko oswaja się z mową, z tonem głosu, z czasem z obrazem, które służą przekazywaniu informacji. Wiadomo już, że dziecko słyszy głos matki w okresie płodowym. Gdy przychodzi na świat, to właśnie głosy rodziców są tymi znanymi, zapewniającymi poczucie bezpieczeństwa. Z czasem wyostrza się wzrok dziecka, które oprócz głosu, tonacji, dostrzega mimikę … Dowiedz się więcej
Język jest tak ściśle spleciony z ludzkim istnieniem, że niemal niemożliwe jest wyobrażenie sobie życia bez niego”, myśl tę wypowiedział kanadyjski psycholog Steven Pinker i ukazał jak istotny jest ten aspekt w naszym życiu. Mowa, którą posługujemy się na co dzień, człowiek rozwija od poczęcia i usprawnia przez szereg lat, również w okresie dorosłości – … Dowiedz się więcej
Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju są to specjalistyczne oddziaływania skierowane do dzieci, które przejawiają deficyty rozwojowe, jak i ich rodziców. Programem mogą być objęte dzieci od urodzenia do ukończenia edukacji przedszkolnej. Dzieci w okresie niemowlęcym, poniemowlęcy oraz przedszkolnym charakteryzują się szybkim rozwojem, co umożliwia im duża plastyczność mózgu. W tym okresie dzieci nie tylko intensywnie … Dowiedz się więcej
W ostatnich latach ADHD stało się jednym z najczęściej rozpoznawanych zaburzeń u dzieci i młodzieży, a także u dorosłych. Można odnieść wrażenie, że jest swoista moda na to zaburzenie. Badacze i klinicyści opracowują różnorodne narzędzia diagnostyczne mające na celu zapobieganie “nadrozpoznawaniu” tego zaburzenia. Należy pamiętać, że aby można było rozpoznać występowanie tego zaburzenia musi zaistnieć … Dowiedz się więcej
Okres dojrzewania to okres zmian w ciele nastolatka i zmian hormonalnych. Jest to również czas ogromnych zmian w umyśle i mózgu młodego człowieka. Od nastolatków często wymagamy, by zachowywali się jak dorośli, podejmowali racjonalne decyzje i działali wobec danego wzorca zachowań. Niestety jest to mało realne, gdyż dojrzewający mózg nie pozwala nastolatkowi na takie zachowania. … Dowiedz się więcej
Zaburzenia odżywiania należą do chorób cywilizacyjnych, stanowiących poważny problem społeczny, ponieważ dotykają coraz większe grono osób. Według lekarzy zaburzenia te mogą rozwijać się w różny sposób. Do typowych i najbardziej znanych from, zaliczyć można bulimię i anoreksję. Natomiast wśród niespecyficznych postaci zaburzeń odżywiania wyróżnia się połączenie tych dwóch form, czyli anoreksji i bulimii, oraz/lub dodatkowo … Dowiedz się więcej
Cukrzyca to choroba metaboliczna polegająca na hiperglikemii, czyli podwyższonym stężeniu glukozy we krwi. Jest jedną z najpoważniejszych współczesnych chorób cywilizacyjnych. Coraz częściej zostaje zdiagnozowana u dzieci i nastolatków. Pamiętam, gdy ok. 7 lat temu dopiero zaczynałam pracę w oświacie to zaledwie może jeden lub dwóch uczniów w całej szkole było diabetykami. Dziś jest ich o … Dowiedz się więcej
Diagnozowanie psychologiczne jest przedmiotem zainteresowań badaczy i teoretyków, jak i jednym z ważniejszych obszarów w praktyce klinicznej. Pojęcie to pochodzi od greckiego słowa diágnosis i oznacza rozróżnianie, osądzanie. Diagnozowanie zaś (gr. diagnostiké) oznacza “działanie sprowadzające się do odróżniania za pomocą pośredniego poznania”. Takie właśnie diagnozowanie było podstawą wyodrębnienia kategorii zaburzeń psychicznych i stworzenia klasyfikacji DSM-V … Dowiedz się więcej
Zadzwoń teraz!