Trening Umiejętności Społecznych – TUS

Trening Umiejętności Społecznych (TUS) – co to jest, dla kogo i jak wyglądają zajęcia? Trening Umiejętności Społecznych, w skrócie TUS, to grupowa forma wspierania dzieci i młodzieży, które potrzebują pomocy w rozwijaniu komunikacji, rozumieniu sytuacji społecznych, regulowaniu emocji oraz budowaniu relacji z rówieśnikami. Podczas zajęć uczestnicy ćwiczą konkretne zachowania przydatne w codziennym życiu: rozpoczynanie i … Dowiedz się więcej

Wyzwania rozwojowe okresu dojrzewania

Okres dojrzewania do jeden z ważnych etapów w życiu każdego człowieka. Zazwyczaj przyjmuje się, że zaczyna się w okresie pokwitania, czyli około 12-13 roku życia i kończy się między 22 a 25 rokiem życia, czyli w okresie w którym uzyskuje się stabilną i samodzielną rolę w społeczeństwie. Najczęściej powiązane z tym okresem zachowania to ryzykanctwo, … Dowiedz się więcej

Narcystyczne zaburzenie osobowości 

Narcystyczne zaburzenie osobowości to jedno z wielu zaburzeń opisanych w klasyfikacjach chorób psychicznych takich jak DSM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) oraz ICD (International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems). Nazwa tego zaburzenia przywodzi na myśl mit grecki o przystojnym młodzieńcu, który odtrącał zainteresowane nim nimfy, poświęcając cały swój czas na … Dowiedz się więcej

Zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne u dzieci i młodzieży  

W naszym codziennym życiu każdy doświadcza sytuacji, kiedy sprawdza, czy zamknął drzwi, wyłączył żelazko lub zwyczajnie myje ręce po skorzystaniu z toalety – to są nasze rutynowe zachowania, które nie utrudniają nam funkcjonowania. Może zdarzyć się jednak, że dana osoba w ściśle określony, zrytualizowany sposób wykonuje różne czynności, np. zawsze trzy razy myje ręce, zawsze … Dowiedz się więcej

Trudności w diagnozie spektrum autyzmu w kontekście płci

Świadomość występowania spektrum autyzmu (ASD – autistic spectrum disorder) wśród dzieci i dorosłych jest zdecydowanie większa niż kiedyś. Dzieci z ASD uczęszczają nie tylko do przedszkoli czy szkół integracyjnych lub terapeutycznych. Jeśli Twoje dziecko chodzi do publicznej placówki, jest szansa, że miało okazję spotkać się i bawić z dzieckiem z ASD. Uczymy się, my – … Dowiedz się więcej

ADHD a ruch

Zespół nadpobudliwości psychoruchowej jest pewnym wzorem pracy mózgu, który charakteryzuje się zachowaniami impulsywnymi, deficytami procesów uwagi oraz nadruchliwością. O ADHD jest mowa wtedy, gdy utrudnia ono danej osobie codzienne funkcjonowanie w przedszkolu/szkole i/lub w domu. W takich przypadkach niemałym wsparciem okazuje się wdrożenie różnych strategii pomocowych m.in. ułatwiających utrzymywanie pewnego schematu, porządku dnia, doskonalenia procesów … Dowiedz się więcej

ADHD a funkcje wykonawcze

Świadomość o zespole nadpobudliwości psychoruchowej, czyli ADHD, jest coraz większa. Przenika ona do social mediów, czym zyskuje na popularności, choć na pewno nie jest to pewne źródło pozyskiwania informacji o nim. Z pewnością powinniśmy wiedzieć, co składa się na ADHD, czyli zaburzenia koncentracji uwagi, nadruchliwość, nadmierna impulsywność. Są to aspekty związane z funkcjami wykonawczymi. A … Dowiedz się więcej

Anoreksja – zaburzenia odżywiania

„Nie ma trudniejszej próby dla rodziców niż stwierdzenie własnej bezradności w razie fizycznego czy psychicznego cierpienia ich dziecka, ani cięższej próby dla dziecka niż utrata poczucia bezpieczeństwa egzystencjalnego, utrata naturalnego zaufania,  jakie czerpie od dorosłych” F.Dolto Anoreksja (jadłowstręt psychiczny) to jednostka chorobowa zaliczana do zaburzeń odżywiania. Najczęściej występuje w okresie adolescencji u osób w wieku … Dowiedz się więcej

Zabawa w życiu dziecka

„Zabawa jest najwyższą formą nauki”  (Albert Einstein)  Zabawa jest obecna w życiu każdego człowieka od wczesnego dzieciństwa. Kiedy myślimy o tym, co robi małe dziecko, jedne z pierwszych myśli jakie przychodzą nam do głowy to, że dziecko się bawi. Jest to nieodłączny element życia ludzkiego, który pełni wiele funkcji i jest bardzo ważny dla wszechstronnego … Dowiedz się więcej

Jak komunikować się z nastolatkiem?

„W życiu z nastolatkiem jest jak w prawdziwym życiu: nie ma rozwiązań doskonałych. Trzeba po prostu żyć, raz lepiej, raz gorzej”  (Jesper Juul) Komunikacja ma kluczowe znaczenie życiu każdego człowieka. To proces, w którym przekazujemy i otrzymujemy informacje, będąc w kontakcie z drugą osobą. Celem komunikacji jest tworzenie relacji, wzajemnego zrozumienia, a także zaspokajanie potrzeb. … Dowiedz się więcej

Zadzwoń teraz!