Zrozumieć ADHD – geneza, diagnoza i terapia

Historia ADHD sięga już XIX wieku, kiedy to amerykański lekarz George Still zwrócił uwagę na zachowanie niektórych dzieci, które miały trudności w nauce i były niezdolne do skupienia uwagi. W XX wieku, pojawili się inni naukowcy, tacy jak Sir George F. Still, Charles Bradley, Arnold Gesell i in., którzy przeprowadzili wiele badań nad ADHD i … Dowiedz się więcej

Co wpływa na adaptację dziecka do sytuacji rozwodu?

Rodzice podejmując decyzję o rozstaniu często zadają sobie pytanie, jak ta sytuacja wpłynie na ich dziecko. Bez wpływu faktycznie NIE jest. Większość publikacji koncentruje się na opisie negatywnych skutków rozwodu i konfliktów w rodzinie. Są to kwestie istotne i warto być na nie wyczulonym. Rodzice są wówczas zaabsorbowani zmianami, problemami oraz własnymi trudnymi stanami emocjonalnymi. … Dowiedz się więcej

Problemy z jedzeniem u dzieci

Aktualnym i ważnym tematem dla wielu współczesnych rodziców jest żywienie dzieci. Niechęć do nowych pokarmów, dziwactwa żywieniowe czy brak apetytu wywołuje niepokój, któremu często towarzyszą określenia „praktycznie nic nie je” czy „niejadek”.  Kim jest „niejadek”? „Niejadek” to zwykle dziecko, które nie je tak, jak rodzice tego oczekują, a więc takie, które niechętnie je różne znane … Dowiedz się więcej

Komponenty TZA – Trening Wnioskowania Moralnego

Trening Wnioskowania Moralnego – trzeci filar Treningu Zastępowania Agresji (TZA) Nie każda agresywna reakcja wynika z braku umiejętności społecznych lub trudności z kontrolowaniem emocji. Zdarza się, że dziecko lub nastolatek potrafi rozpoznać swoją złość, zna konstruktywne sposoby reagowania, a mimo to wybiera zachowanie agresywne, ponieważ uważa je za najbardziej korzystne dla siebie. Dlatego trzecim elementem … Dowiedz się więcej

Zaburzenia tikowe

Tiki – co to takiego? Wyobraźmy sobie sytuację. Dziecko w wieku przedszkolnym, nauczyciele zgłaszają, że Iza dziwnie odchrząkuje. Im częściej zwracają uwagę, by tego nie robiła, tym częściej to zachowanie się pojawia. Po jakimś czasie Iza już nie tylko chrząka, ale również zaczyna klaskać. Inna sytuacja, Antek, uczeń szkoły podstawowej, na lekcjach niekontrolowanie podnosi bark … Dowiedz się więcej

Uzależnienia behawioralne – nadmierne korzystanie z gier

Świat bez smartfona, smartwatch, konsoli. Dla dzisiejszych dzieci to rzeczywistość nie do wyobrażenia. Jeden telefon na klatkę? Telewizor z pudłem? To brzmi jak skansen.  Prawda jest taka, że świat dynamicznie idzie do przodu, zwiększa się nasz dostęp do nowych technologii, a w konsekwencji sposób ich użytkowania i normy z nimi związane ulegają przemianie. Korzystamy z … Dowiedz się więcej

Prawidłowy rozwój psychiczny dziecka w okresie szkolnym

Okres szkolny przypada na okres od 7 roku życia do 12 i jest to czas, w którym dziecko osiągając tzw. dojrzałość szkolną jest gotowe do podjęcia ogromnego zadania rozwojowego jakim jest edukacja szkolna i dojrzewanie społeczne wśród rówieśników. Dziecko dojrzałe do nauki szkolnej to takie, które:  jest dostatecznie rozwinięte fizycznie i ruchowo, zwłaszcza w zakresie … Dowiedz się więcej

Przemoc w rodzinie wobec dzieci

,,Kiedy zło dotyka dzieci, świat powinien zatrząść się w posadach, zatrzymać i wrzeszczeć milionami gardeł. A zło w rodzinie działa podstępnie i po cichu. ” R.Małecki Przemoc w rodzinie jest problemem złożonym i skomplikowanym, według definicji określana jest jako zamierzone i wykorzystujące przewagę sił działanie przeciw członkowi rodziny; powoduje cierpienie i szkody oraz narusza godność … Dowiedz się więcej

Płacz, histeria, smutek, strach – czyli słów kilka o problemowych zachowaniach u dzieci w wieku przedszkolnym.

Rozwój dziecka jest równoznaczny z pojawianiem się nowych zachowań i postaw, z którymi rodzice niejednokrotnie muszą się zmierzyć. Często są one interpretowane jako „problemowe”, „trudne” lub nazywane „nieposłuszeństwem”, „złośliwością”, „wybuchem”. Spójrzmy na to z innej strony analizując jakie jest podłoże takiego zachowania i kierując się zasadą, że dziecięce zachowania mają sens. Pierwszą i najważniejszą rzeczą, … Dowiedz się więcej

Socjoterapia dzieci i młodzieży we Wrocławiu

Socjoterapia dzieci i młodzieży – cele, przebieg i znaczenie procesu grupowego Socjoterapia jest grupową formą pomocy psychologiczno-pedagogicznej skierowaną przede wszystkim do dzieci i młodzieży, które doświadczają trudności emocjonalnych, problemów w relacjach rówieśniczych, zaburzeń zachowania lub trudności adaptacyjnych. Jej szczególną wartością jest wykorzystanie procesu grupowego. Uczestnicy nie tylko rozmawiają o swoich trudnościach, lecz także na bieżąco … Dowiedz się więcej

Zadzwoń teraz!